师者，传道授业解惑者也。薛方晴就是这样一位老师，她是嵌进我生命里的一束光。她像一轮皎洁的满月，给我月半的警醒；她像一支燃烧的蜡烛，给我火焰的温暖；她像一盏柔和的油灯，给我悠远的启迪……

　　一、年近八旬，笔耕不辍

　　我在朋友圈分享了曾写给学生的43则毕业赠言后，万万想不到的是竟收到了薛老师专门写给我的一首词:
　“读王尹中学语文教师孟东花写给她学生的毕业赠言，又听到一些她的嘉言懿行，感慨良多。特填词赞美，以表达钦佩之情。

　　一剪梅·孟东花赞

　　桃李灼灼恋彩霞，苗起穷乡，果誉天涯。披星戴月校为家，既是园丁，又是妈妈。
　　众望归一遐迩夸，大美人师，教育奇葩。倍感‘毕业寄言’嘉，独秀那枝，应数东花。”

　　反复拜读后，我热泪盈眶，心情久久不能平静。薛老师有胆有识、能诗能文，古体诗词、新诗、散文、小说、学术论文，她样样皆能，她也懂音乐，通声律，能写歌剧，能写电视剧，笔触所向，均有斩获。哪里敢相信，这么一位著作等身的名作家，竟然还会注意而且赞扬我这样的无名小卒呢？
　　最早认识薛老师，是我上秦安一中的时候。上高一不久，就听老师和同学赞扬她多么有才了！听说她当时为写二十一集电视连续剧《飞将军李广》，除了白天和其他老师一样忙于上课外，整整三个月内，废寝忘食，灯火通宵。自小，我陶醉于文学，对于出口成章者，常羡慕不已，更何况是薛老师这么才华横溢、妙笔生辉的本校女教师？当时，高一级共八个班，薛老师带着其中两个班的语文课。可惜，我无缘做她课堂上的学生，只有百倍羡慕和我同级的她的学生了！

　　虽然从未听她讲过课，但她的声望早已让我对她佩服得五体投地。但凡拜读过她佳作的人，没有不啧啧称赞的。可一向自卑的我从不敢主动走近，只是远远仰望着，默默景仰着她——我心中的女神！
　　这样，不知不觉，多少年过去了，我已到了中年，可还是没能拜见薛老师。
　　近几年，微信越来越普及。有一次，我在微信上的一个文学群里忽然看到有文友由衷赞扬薛老师书的信息，便从那位文友处打问到薛老师的联系方式，申请加了她微信。我极想拜读薛老师的书，于是微信转账购买了一套。她问是给我捎书还是我自己来拿。由于当时我很忙，就想等放暑假后去薛老师家拜访她并拿书。但我担心自己去了后会打扰她，占用她宝贵的写稿时间，再加上我一向自卑，很犹豫要不要去。待薛老师在电话上说她看了我给学生的毕业赠言和其他稿子，也很盼望见到我时，我便怀着无比崇敬的心情登门了。
　　那是一个阳光明媚的夏天午后，我第一次来到薛老师家。
　　薛老师住一楼。房子不算大，但窗明几净，一切摆放井然有序，地上一尘不染。靠阳台的小茶几上，摆放着一叠书，一本她待出版的古诗词样本，一个放大镜，几个草稿本，几只钢笔。尤其让我敬佩的是在她的书房墙上，挂着副字迹美观的《家训》，那稿子是薛老师自己写的，以教育子孙后代。阳光透过玻璃窗，斜射在屋子里，倾洒在薛老师的满头银发上，映照在她布满皱纹的脸庞上，她看上去是那么和蔼可亲，但于普通中透出坚韧，于朴素中写着不俗，于慈善中蕴含睿智。阵阵书香似乎袭来，一切都是那么温馨，我不由陶醉了。
　　薛老师一见到我就笑容满面，拉我的手让我坐下，并要倒茶给我喝。接着，她又拿出露露和牛奶来让我喝，我说不渴，可她还是热情地打开了露露递给我。紧接着，我们亲切畅聊起来。
　　校对诗稿。
　　我问薛老师最近忙吗，她说她有空就拿着放大镜反复校对茶几上这本待出版的古诗词。当了一辈子老师，她最不能放过的是错别字，不论是她自己不小心写错的，还是别人诗文中的，尤其是学生作文本上的错字，只要她看到，一定要及时指出来。我想起她曾给我私发信息纠正过我无意打错的一个字。我又翻起她那本诗集样本，看到好多页上都被薛老师作了标注，有的是纠正了打错的字，有的又作了词句段上密密码码的修改，有的空白页上还工整规范地添写上新作。连给我的那六本书，她把每本上好几处被打错的字也改了过来，并给我一一作了解释。
　　她回忆说，多年前，天水曾有几本文学刊物常印错别字，她看到了就常常忍不住要给主编指出来。后来，主编在正式发行期刊前，总三番五次非请她校对其中的错误。她工作实在太忙，但为了让广大读者能看到质量更好的文字，她便常常熬夜校对，一页页，一行行，一句句，她都翻来覆去，仔细寻找，慢慢打磨，把发现的错误字词句都会一一纠正过来，连一个错标点也绝不放过。虽然为此牺牲了多少本该休息的珍贵时光，连眼睛都熬得布满了血丝，但看到那些刊物越来越受读者欢迎了，她便很欣慰。
　　
　　写百字诗。
　　我随手翻到古诗词稿子中的一页，是薛老师写秦安一中的百字诗。不多不少，刚好一百个字。“薛老师，您写的这首诗，字怎么能这么准呢？”我不由惊叹。
　　“既然一中刘贵珍校长让我写百字诗，那我就要严格把握字数了，初稿字数超出很多，我又反复斟酌，删改成这样了。”薛老师认真回答。
　　撰写校歌。
　 “薛老师，我孩子正上一中，说他们常唱您写的秦安一中校歌:‘东方欲晓，晨星闪亮，早醒的校园托起了太阳。朗朗书声燃起了希望的圣火，羲里娲乡儿女航行在知识的海洋。让理想的风帆高高扬起，让前进的号角激越荡漾……’这首歌听起来真让人激情澎湃，意气奋发啊，我还听过一中王喜军老师唱的由您作词的《秦安颂》，上次在一中学生成人典礼上，我又听到了由您写的致辞朗诵，您的诗词文都太美妙了！您写过的类似歌词很多了吧？”
　　“像校歌呀，常常是受校长委托写的，”薛老师边说边又翻出她写给县一小和桥南中学的两份校歌手稿，我仔细看了几遍，一中、桥南、一小，从高中，到初中，再到小学，学生年龄阶段不同，出于薛老师同一个人之手的校歌用词便各不相同，但不同的风采，同样的精彩。我不由再次陶醉于那精美的歌词当中。这时，我无意看到夹在手稿中的一张荣誉证书 :  一小校歌荣获甘肃省校歌金奖！
　　“薛老师，您太了不起了！”我情不自禁称赞。
　　“东花，我很平常啊，只是尽心写了而已。”薛老师和蔼地说，“当初，有人说我写的一小校歌太稚嫩了吧？我说，那是让儿童唱的，怎么能和中学的一样成熟呢？后来评比，没想到得了金奖。”
　　回想起薛老师写过那么多歌词，我便不由发问:“薛老师，您这么会写歌，那也爱唱歌吗？”不问不要紧，一问吃一惊。除了写作，没想到薛老师还会唱200多首歌，还把许多经典歌词熟记于心。当听到薛老师随意哼唱起百代影业公司第一歌《燕双飞》时，那优美动听的旋律不由让我深受感染。还像《初恋女》、《花好月圆》、《敖包相会》等都是她的拿手好歌。薛老师会写会唱啊！
　　讲课听课。
　　除了她自己写稿，还有好多约稿，她还常被邀请去讲课，比如曾每周都要去给学梆子棍的学生讲国学。有时还去听讲座，参加各种丰富多彩的文艺交流活动。
　　我又想起雪潇（薛世昌，天水师院名师，名作家，已出成十本书）来秦安讲写作课时，我慕名去听，看到薛老师早已坐在第一排了。她一直全神贯注听完整个讲座，比在场的多少年轻后生还投入。
　　记性犹好。
　　“薛老师，您有雪潇老师的书吗？”
　　“那是我侄子啊，他每出书必送我的。”薛老师边说边从书架上顺手取下雪潇老师的成十本书。她对摆放书的位置竟记得这么清楚，想起我是个马大哈，随手放的东西，需用时常忘放哪里了，便要找好半天，真佩服薛老师的好记性。和多少患痴呆症的老人相比，薛老师七十八岁高龄了，但精神镬烁，容光焕发，说话清晰明了，简洁生动，思维缜密，绝不像许多老奶奶那么婆婆妈妈。尤其是听力仍很好，包括在电话上，我说什么，她都能听得一清二楚。平时，她自己动手做饭洗衣，打扫房间卫生，对房间里摆放东西的位置熟记于心，且对过去的多少往事仍记忆犹新，尤其是对一届届学生的名字会脱口而出。
　　用真心写。
　　说到薛老师一生无意获得的各类奖项，那实在太多了，像她的《莲香阁吟》在2008年“盛世杯”全国诗画大奖赛中被为金奖。专家评此书“通俗而不俗”。听别人称薛老师是当今的李清照，我觉得她当之无愧！
　　“但我从没在乎过什么荣誉。尤其是对网上拉票很反感，所以我自己从不参与这类活动。”
　　原来，薛老师曾收到过很多类似信息:
　　“老师好，由于您水平优秀，资历丰富，已经推荐您上世界华语文坛诗歌荣耀明星百强”、“祝贺老师！票数前20名的参赛老师，平台将颁发世界华语文坛诗歌荣耀明星一百强荣誉证书一本、神州当代优秀文学家奖牌一块，并且获评神州文学艺术研究工程院荣誉院士称号……老师，越努力，越优秀！致敬老师！祝您成功！”
　　这类荣誉多有吸引力啊！可薛老师只会断然拒绝:“抱歉！谢谢你们的关爱！但请别费心了。诗，我会继续写的。”
　　还有巜人民日报》报导过的下列几家也将薛老师的诗文收录，让她在网上竞争名次，她都婉言谢绝了。比如：新中国文学记忆、当代诗坛领袖代表作品录、中国当代诗歌大辞典4、中华民族文学百年传承精品汇编、世界名人录（文学艺术卷）、纪念建党99周年国人应该记住的50位优秀文学家、习近平时代100位文学工匠……
　　薛老师由衷感叹:“此类活动，尽管把我的诗文作了肯定，甚至赞扬，但仅网上拉票这一行为叫人蒙羞，我皆断然拒之。我一辈子反感弄虚作假，拉票意味着什么，东花，你说呢？”
　　那天，薛老师和我交谈了很多很多，她说，写作是孤独的，费神的，也是纯粹的，和名利绝不能挂钩，否则，就写不出真正有灵魂的文字。只有用真心去写，才能感动读者。
　　上班期间，虽然她酷爱文学，但在她眼里，学生的学业更是第一位的。故她把主要精力搭在了精心备课、认真讲课和耐心批改作文等琐碎的教学工作上了。为此，她既抽不出时间写作，连自己的孩子也常顾不过来照看。写作只能当业余爱好，靠牺牲必要的睡眠来落实了。直到退休后，她才把更多精力投入写作中。
　　薛老师的古今诗文歌词以及散文、小说、剧本等都那么精致，已写出成十本书了。回想我琢磨一篇稿子多费劲，写成初稿后，又得花多少心思反复推敲润色，为此熬到深夜是常有的事！可想而知，薛老师曾为这些作品投注了多少心血！
　　尤其是多少老人，只想吃好喝好，健康平安，安享天伦之乐，而她却自寻文学之苦吃。但薛老师说，在创作上，她虽然比别人多了多少挫折和苦头，但这种奋斗的人生是多么丰盈充实啊！平时自己凭良心多做点事，多传递真善美，既锻炼身体，又提升品性啊！
　　光靠业余写作，薛老师收获累累。试想，如果她一生只当专业作家，别受其他繁忙工作的干扰，那不知创作出多少佳作了？
　　至今，年近八旬的她不仅生活自理，且天天依然坚持阅读写作，有时半天之内会创作出好几首诗！隔三差五，会有各平台主编“抢”去薛老师新写的诗文，他们以能刊发其佳作为荣。这不，马上又是教师节，她刚写的关于此节日的组诗6首又成为值得大家品味的一道精神盛宴 :
　　     朝中措·桃李情结
　　当年拼，力务李桃，园内尽妖娆。待到金秋丰硕，天涯海角香飘。
　　一年一度，春光不驻，万木霜凋。唯有年年桃李，替人书写风骚。
　　当我着实被薛老师不俗的谈吐和诗文所深深震撼时，不由想到冰心和杨绛等百岁女作家。她们的相似不都表明生命在于运动吗？活到老，学到老，写到老。生命不息，笔耕不辍。
　　临走时，薛老师给我装好了她亲笔规范美观签名的那六本书:长篇小说《染坊》、电视连续剧《飞将军李广》、古诗词集《莲香阁吟》、现代诗集《莲香阁咏怀》、小说散文集《人生旅程的倾诉》、八幕历史歌剧《麦积烟雨》。此外，她又给我送了几本一中校刊《成纪文化》和《大地湾》季刊，其中刊发了好几篇薛老师的诗文，还有一篇刚写的是她创作一中校歌《为了明天的辉煌》的过程。细看此文，我也不由想起自己曾受校长托付为写我校校歌而消得人憔悴的过程，也越敬佩薛老师了。

　　二、学高为师，身正为范

　　第一次拜访薛老师后，我们一直在微信和电话上交流着。平时有空细细拜读薛老师写的那六本书时，我常被她那一行行真切感人的文字感动不已，为她不同凡响的才华钦佩不已。每读一次，崇拜的心理愈加深一次:“薛老师竟写了这么多精彩的诗文，真太了不起了！”出于感激和仰慕，中秋之际，我提了箱婆婆家的苹果，第二次上门去拜访她。
　　我虽上班十多年了，但在教学上仍很盲目，便向薛老师请教如何教学生学语文。她谈起自己对一届届学生的基本要求:每天让学生写一页小楷。只有把字写规范好看了，学生在试卷上才不吃亏。不仅是写作文，而且答每门科目，阅卷老师都会酌情给卷面分的，若每门都提高几分，总分会提高多少分，会超越多少同龄人呢。我心有戚戚焉。之后，我也马上这么要求我的学生。这学期，对我刚带的新生，我更这般严要求。
　　“东花，在这世态炎凉、尔虞我诈的大千世界，最真最纯的情其实是师生情，同学情，这是我一生最深的感受。”
　　薛老师由衷感叹。
　　我常常感动于从她诗文中流淌的那一份份真情的河流，正如别人评她的话:“……她生命中彩虹般的梦使她在事业与家庭中，无须扬鞭自奋蹄。她珍视亲情，对父母尽心尽孝，亲人离去，她撕心裂肺。她热爱事业，为教育呕心沥血，对母校牵心怀念，对师长感恩戴德，对学友真诚无私，为学生倾注爱心。现实生活中的她，深受大家的爱戴与钦仰。”
　　珍视亲情。
　　薛老师的诗文中有好几首对已逝亲人的缅怀:《思念牵我到坟茔》、《懊悔啮心痛断肠——伤悼亡姐》、《小重山·三兄三周年祭日泪赋（三首）》等。每一首都字字含情，句句肺腑，感人至深，催人泪下。
　　铭记师恩。
　　她看望过许多恩师及朋友，并为他们写过不少诗文，比如当秦安一中她的恩师张沛国老师退休时，她有感而发，专门写了首诗《颂歌一曲献恩师——为张沛国老师退休而作》，再像《故园情》（三首）、《赞王煜校长》、《深情敬献恩师》、《定风波·一代师表》《江城子·一代诗人》、《相见欢·探唐王二恩师》等。
　　薛老师曾写给兰州大学的恩师欧阳珍两首诗:
　　《相见欢·探恩师欧阳珍》（二首）一:
　　“阖家拜见欧阳，
　　意绵长。
　　哲敏恩师门第是书香。
　　忆往岁，
　　雅而惠，
　　美名扬。
　　今已耄耋矍铄更风光。
　　……”
　　从兰大毕业几十年后，薛老师每年都要专门去兰州看望一回欧阳珍老师。 尤其是当听说欧阳老师做白内障手术时，她很不放心，专程于手术前一天赶到了兰州，等陪老师做完手术后才返回。
　　牵挂学友。
　　对师长，她永怀感恩；对学友，她时时牵挂。
　　学友早逝，曾给她带来伤痛的打击:
　　她上兰州大学时，有一次，全班同学前去敦煌莫高窟参观学习。当他们正陶醉在月牙泉神奇的怀抱中时，忽然泉边一片混乱，原来同班唐孝思同学扑入月牙泉游泳，不幸溺水而亡，大家悲痛不已，于是她用手中的纸笔，写下了那种沉痛的心情:
　　“月牙泉悼学友
　　 鸣沙北麓非胜览，
　　世人何赞‘第一泉’。
　　尤恨黑水食学友，
　　唯有哀思寄阴间。”
　　听到又一位学姐早逝的噩耗，她茶饭不思，彻夜难眠，曾含泪写了一首悼念长诗《长歌当哭吊芳魂————杨遇贞学姐三周年祭》。
　　生死无常，便越要珍惜一份份真情。
　　2004年薛老师做了胆结石切除手术后，他陕西的两位同学专程千里迢迢来秦安探望她。当不得不送别他们时，薛老师写道:
　　“惜学友匆别
　　学友执意回，
　　合家苦相留，
　　百劝留不住，
　　惜别意难休。”
　　平等待人。
　　生活中，她总是那么和善友好，平等待人，对有权有势者，绝不仰望；对平头老百姓，绝不俯视。还记得我村有位妇女康小红曾被薛老师招聘给她的丰乐私立学校里做过几年饭，后来当其儿子孟建结婚时，薛老师受她专门邀请去很远的农村参加喜宴并且给各个房间撰写对联:
　　“洞房:地久天长
　　夫妻恩爱百代富贵
　　龙凤呈祥子孙满堂
　　傢俱房:物人格异
　　身外物件随我用
　　真情永恒常相守
　　小叔房:我才有用
　　忠孝节义继祖训
　　信礼廉耻规我行
　　
　　北房:家和业兴
　　祥和人家邻里羡
　　光耀蓬荜百代福
　　
　　澡堂:洗涤尘垢
　　
　　讲文明莫忘洁美
　　勤沐浴有利健康
　　厕所:人健家康
　　卫生清洁心舒畅
　　除害防疫人健康”
　　有一次，我和那位妇女的儿子路遇，他大夸薛老师平易近人，对他妈妈特别和善，对他也像自己的孩子般亲。他妈妈对薛老师一直感激不尽。
　　不仅如此，薛老师还受邀请热心给好多亲友、学生乃至不熟悉的普通老百姓写过不少实用文，比如对已逝亲人的祭文。帮起孩子名和店名更是常事。一次，有位老师路过一个店:“嘤鸣友声”——清真美食坊。他猜想这么独有风韵的店名十有八九是薛老师起的吧，一打问，果不其然。
　　心系学子。
　　后来，从熟悉薛老师的同行和朋友那里，我听说了许多她和学生的故事。
　　工作中，薛老师始终恪尽职守，凭良心付出，深受一届届学生欢迎。
　　曾在秦安一中的好多年里，薛老师几乎一直带着两个高三毕业班及一个近百人的高考复读班的语文课，有时还兼带历史，也当过多年班主任。班大人多，批改作业的量大，薛老师常常忙到晚上十一点以后。正如她刚写的诗:“早也忙，晚也忙，只为家国育栋梁，书山路最长。”
　　欣慰的是，多年来，薛老师所在的应届两个班的课，高考始终是全级第一第二。秦安一中的高考语文成绩原来在天水市的两区五县各校评比中总在第六名。从薛老师带三个班的语文以来，上升为第二名，仅次于天水市一中。如果生源与市一中一样，敢肯定会远远超过市一中。秦安一中领导曾在高三的八个平行班里搞民意测验，80多名学生干部及代表给她投的票几乎全是最好。1977年，过55岁的薛老师应该退休了，可校长请求她别退，等人手能倒开了再退，她就又干了一年。
　　创办学校。
　　1998年高考落榜生就读仍然很难。情急无奈之下，薛老师自办复读班的想法冒了出来，于是，解放以来秦安第一家私立学校建成了。她曾写出自己独特的人生情致:“乡情系着赤子心，教化桑梓是宿愿。”
　　其办学方针为“鼓足干劲，力争上游，挖掘潜能，金榜有我。”薛老师请天水名师任教，因为门门课讲得好，经过一年补习，几乎人人都提高了百分甚至200分以上，像考入石油大学的尹晓军同学提高284分，刷新了我县复读生上分的记录。不少学生由衷感慨:“到薛老师这儿再来一年，明年一定考个好大学。”薛老师还专门写过一首诗《劝丰乐众学子》:
　　“ 苦短人生迷津多，
　　最怕尔辈漫蹉跎，
　　今若劳神苦心志，
　　他年可望展宏图。”
　　老百姓亲切地叫薛老师的“丰乐高考补习学校”为“老奶奶学校”。办学十四年，补习生考上的学校有上百所，如厦门大学、中国政法大学、兰州大学……
　　桃李满园。
　　薛老师站三尺讲台四十五年，教过的学生遍及天涯海角，各行各业的佼佼者更是层出不穷。但无论在哪里，走出去多久，他们从不忘她的谆谆教诲，且以能成为她的学生为荣，可谓桃李不言，下自成蹊。
　　在秦安教师进修学校听她讲过《诗经》的学员邵耀颀曾代表全班为她赠送过《影子》的诗:“……她来了，她披着黎明走来……知识占据空间/理智超越时间/信念升华生活/真理铸造人格……”
　　每年一到教师节、元旦、春节，常有很多学生或家长给薛老师打来电话，写来问候信。像2004年教师节，学生刘品给薛老师寄来贺卡，卡上的诗让她的教师节格外温馨:“因为您一片爱心的浇灌/一番耕耘的辛苦/才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄/愿我的谢意化成一束永不凋谢的鲜花/给您的生活带来芬芳。”
　　一届届学生写给薛老师的此类诗文非常多，看望她的学生每年更是络绎不绝。就在去年，她年轻时教过的十七位现已五六十岁的学生相约来家里看望她，我看到头发已花白的学生把薛老师簇拥在最中间，在薛老师写有《家训》的书房里的亲切合影，感动不已。
　　薛老师桃李满天下，春晖遍四方，用“学高为师，身正为范”来概况不恰如其分吗？  薛老师不也正像她诗里歌颂的其他教师一样吗:
　　“辛苦一生校为家，
　　育得桃李满天下。
　　夕阳含着晚来情，
　　犹映碧空五彩霞。”
　　       
　　
　　三、文如其人，激浊扬清

　　第二回拜访薛老师后，我俩在微信和电话上联系得越来越多，不经意间背后了解她的故事越来越多，拜读她的诗文越来越多。
　　给我留言。
　　去年年底，当薛老师看到我在一中女儿家长会上的发言时，便留言:
　　“东花:
　　读了你在一中家长会上的发言，非常高兴。你是真正懂得教育的，所以，几个方面都讲得很到位。你从教多年，又身为人母，且很优秀，所作所为，所取成就，口碑载道，确实堪为楷模。
　　你推崇的做人第一、言传身教的理念是中华传统美德的结晶，让孩子养成良好习惯的做法值得每一位家长学习。“优秀是一种习惯"被你和你的孩子实践得五彩缤纷。这是我一生的信条，可是，我自己践行得并不好，应向你学习。
　　你的发言值得推广的方面很多，苦于近来身边事儿繁多，无暇一一去说。
　　另外，我觉得要保护孩子们的创造棱角，千万别让他们在应试指挥棒下成为高分低能儿，这也应是全社会常常向孩子们灌输的理念之一。
　　余言待后面叙！
　　握手志贺！”
　　薛老师是位德高望重的长者，也是位学富五车的学者，更是位笔耕不辍的创作者，她能在百忙之中给我留言，用语恳切……既是鞭策鼓励，又是教导厚望……
　　2020年元旦之际，当在朋友圈看到我制的校园元旦活动美篇时，薛老师又留言:
　　“ 系列活动的圆满成功是编导者文艺才华与文化底蕴的综合能力的反映。东花，你是全才呀！特此恭贺！
　　我看得很仔细。你在王尹中学过了最舒心、最有意义的元旦。解说词动人心弦，似东花灿烂的笑容绽放出的最美花儿簇拥着幸福之神向我走来……谢谢你，东花！认识你确实是一种幸福。”
　　像这么温馨的留言还有很多。薛老师由于视力不好，极少看手机。但她说，对于我写的稿子，只要她看到了，就会仔仔细细读完，然后给我写段中肯的评语。如果发现了个别错别字，她总会及时指出来。曾看到我初学着乱写的诗词文稿，薛老师又详谈了她的看法，并仔细指导我看哪些书，如何构思立意会更进步。
　　自让工资:
　　一次路遇熟悉薛老师的一位同事，闲聊中，我无意听到了她这么一件事:
　　1979年评工资。在当时经济极其困窘的条件下，这多实惠啊！据我所知，多少学校，多少老师常为争工资而面红耳赤，撕破颜面，甚至大打出手，于多少年的同事交情于不顾。而薛老师，却把自己的一级工资主动让给了另一位同事曹耀亭。曹老师本是海军教练，被打成右派二十多年，当别人冷眼观看曹老师，给他戴各种黑帽子时，薛老师觉得更应保护他。教育局长听说此事后感动不已，非要把机动名额给薛老师。曹老师也因此常来看望薛老师。薛老师用自己的行动谱写着“给人玫瑰，手有余香”的做人乐章。这件事至今还流传在她的同事朋友中间。
　　品读诗文。
　　“多彩人生风范，寓于诗品流芳。”
　　薛老师爱恨分明，对脚踏实地的各行各业工作者大加赞赏，而对品行不良者深恶痛绝。细品薛老师的各类诗文，我不由被她激浊扬清的正义和大爱所震撼。
　　她写的《哦，李广》把征战七十多仗让匈奴闻之丧胆却并未能封侯的飞将军李广的悲剧历史通过诗歌抛向世人，句句铿锵有力，字字催人泪下，发人深省:
　　“问苍天
　　   龙城飞将但在，胡马不敢度阴山
　　   却为何封侯榜上，飞将独不见
　　   问大地
　　   秦月汉关见证，七十多仗征战苦
　　   却为何功盖一世，末了死道边
　　   问风雨
　　    九死万里边关，血染战袍铁衣寒
　　    却为何不如一条裙带飘宫殿
　　    问雷电
　　    爱心筑成丰碑，丰碑至今耀人寰
　　    为何遭雷打电击，奸佞冷眼观。
　　
　　     啊，
　　     苍天、大地、风雨、雷电
　　     为什么都沉默不言？
　　     为什么都沉默不言？”
　　从《写在汶川地震的日子里》中，我们能感受到: 作者与灾区人民心相连，情相依。
　　今年疫情当头，薛老师写的秦安第一首抗疫歌《每日里我给你深深的祝福》获奖，还写了几组抗疫诗，如:
　　“定风波·伟哉    

          钟南山
　　

        江汉惊涛震昊天，
　　疫魔撒毒到人间。
　　多少胞亲失至爱，
　　怎奈？
　　迎击挂帅钟南山。
　　重担勇挑无反顾，
　　心笃！
　　死生度外战凶顽。
　　守土佑民行逆上，
　　榜样！
　　瘟神逃遁惧南山。
　　……”
　　薛方晴老师人如其文，文如其人。在此，让我引用几句别人对她及其诗文的评语吧:
　   写给薛方晴老师
　　       马星慧
　　

       霜鬓任它证七旬，迎门朗笑倍精神。
　　杏坛培育桃兼李，文苑耕耘夏复春。
　　一部《染坊》扬正气，千秋羲里傲才人。
　　佳编迭出真堪敬，最敬莲心不染尘。
　　“掏心掏肺呈忠略”“ 敢以莲心犯尘世”（评薛方晴老师的长篇小说《染坊》）
　　
　　“其作品透晰着她一生的情感与风骨，追求与操守，悲欢与忠孝。……她心中流淌的那条河，是人生，是追求，是信念，是折磨……也闪烁着她宠辱不惊的情愫。”
     “她的诗文是她人文品格的佐证，她的诗文是她怀瑾握瑜的情操，她的诗文是她卓然活着的精神，她的诗文是她纯净升华的灵魂，她的诗文是她刺向魔鬼的利剑，她的诗文是仰天长啸，却也是无助的哀叹。”
　　再次出于感激、感动和仰慕，前不久的暑假，我第三次敲响了薛老师家的房门。
　　撰写诗序。
　　闲聊中，我看到茶几上放着几页手稿，便认真看了起来。这是薛老师写的诗序。曾教了高中三年语文兼当班主任的学生王晓琴即将出诗集，特请她写的。薛老师说，为此，她在放大镜下把那本诗集反复细读了数遍。其中有这么一段:
　“世界学苑登载了实力派诗人王晓琴诗选，我连读数遍，感慨万千。曾读她的诗有近千首，一个突出的感知是哲理性很强。每一首每一句都干净利落，无一废字，将大千世界的各类道理十分巧妙非常辩证地用简洁深刻的诗句展现出来，发人深省，诱人向善。像《疫情中的浅思》组诗共28首，每一首都是飞向读者心灵的子弹，尤其是当疫情还尚未消灭，抗疫战斗在继续的日子里。晓琴的这组诗重重敲击着国人的心灵，呼吁我们反思！反思！再反思！
　　抗疫中难得的好诗！”
　  “薛老师，您这序写得真是细致入微，感人至深啊！”我不由感叹。
　　修改文稿。
　　说话当中，薛老师的手机响了，微信新信息映入眼帘，原来一位文友发来他写的一首诗并附注:“这是我的拙作，敬请薛老师批评指正。”薛老师说，像这类请她修改诗文的文友和学生很多很多。只要有空，她会细读并修正的。但凡看到诗文中的各种错误，如果不如实指出，她便觉得不踏实啊！她和我谈论文友作品时，总能以她独特的视觉去看并指出改进的方向，我听后受益匪浅。比如古体诗不合格律的，文中用错词的，主题不突出的，太平铺直叙的……
　　重要客人。
　　当我俩面对面靠窗坐着正畅聊时，忽然有人打电话给薛老师，说有要事拜访，没想到这时薛老师给对方说:“家里正有一位我期待已久的重要客人呢，请你明天来我家吧！”
　　听到此话，我内心不由震撼了！对于我这么一个卑微的后生，她，一位名作家，竟说我是“重要客人”！
　　出门时，她挽着我的手，送我很远，尤其是她说的话更让我感到春天般的温暖:“东花，最近我挺想你的！你来，我太高兴了！在我心里，你就是我特别期待的重要客人，欢迎今后常来啊！”
　　薛老师以身体力行的榜样，让我这个还在爬坡期的学生懂得了: 越优秀的人，越平易近人，越尊重他人，欣赏他人，包容他人！
　　我，一个无名小卒，虽对薛老师的敬佩由来已久，但不敢提笔抒写，因为我深知自己才学疏浅，哪有水平真正写好？但缘于这份特别的景仰，在第36个教师节来临之际，我便斗胆写了此拙文，以表达自己最真实的心境。
　　薛老师，我永远的导师，人生的楷模！薛老师，您是我生命里的那束光，指引着我不忘初心、一路前行……