风声，雨声，读书声，声声不入，唯有下课铃声才肯入；家事，国事，天下事，事事不闻，唯有下课之事最关心。
课中，满座寂然，无敢哗者。
遥闻喇叭声响起，忽一人大呼“下课”，集亦起大呼。只要下课铃之声钻入耳，便引起无数“飞人”竞下楼。赶往操场的途中，争先恐后，三跑并两跑，手持乒乓球拍或羽毛球拍者不顾自身安危便罢了，而也不顾别人安危，你拥我挤，整个楼道里像快要爆炸了似的，听得只是轰隆隆地响。他们直蹿现场，后随者也不容辞。而令少坐者无不伸颈、侧目、微笑、默叹。
坐者个个伸长脖子，有人眺望眼中处于混乱的操场；有人远观风景，还有人欣赏园中鲜花。
侧目者的工作便是视察各个人、物。伸颈者就是侧目者的目标之一，而后就是侧目者用思想正打杀被目击之人、物。
微笑者是在看狂奔操场时的趣闻。专门为他们制作新闻，真叫人哭笑不得。而所谓的默叹者就是在感叹人生，感叹“飞人”的疯狂，感叹他人乒乓球、羽毛球技艺超己之高，感叹自己的所作所为……
未己，老师从楼梯登上，则己欲先逃。既而，上课铃声响起，全场众人纷纷乱窜，而又纷纷入室。远闻此室窃语丝丝，老师入室，则满坐寂然，无敢哗者。
孟东花老师寄语：
好！善仿写《口技》，学以致用，想象丰富，观察仔细，且语言半文半白，读来更添了几分韵味和精彩。
的确，随着下课铃响，课堂上的一切阴霾和灰暗，都被快乐这一股澄澈的清泉冲洗一空，跃动着的身影洋溢着健康、活泼、快乐的笑容，严肃的理性不得不暂时躲到幕后，柔和迅速萌生了。而这，不正是莘莘学子的开心一刻吗？
