又一个教师节伴着秋韵翩然而至。推窗，看阳光穿过枝叶，落下斑驳的光影，浅浅地夹杂着些许暖意。一缕柔风轻拂脸庞，惬意十足。 

我随手在朋友圈分享了自己的随笔《记忆超常的国际左撇子——蔡小钰老师》。万万没想到，这份稿子竟以迅雷不及掩耳之势被分享到天水师院中文九八（2)班的同学群里，而分享者便是我的恩师——大学班主任安建军老师。他留言:“写得好！笔墨放开了，有不少细节很传神，读来也十分有趣。”

我和安建军、徐翔、蔡小钰三位老师同在“西山文艺”群里，前年教师节之际，我本想把同样出色的他们都写写，但由于时间太匆忙，只写了徐老师和蔡老师，对安老师，却终未能成稿，颇感愧疚！

安老师给我当了整整三年班主任，是教我时间最长的恩师之一，我怎能忘得了？但正因他是大学老师吧，我更怕写不好才迟迟不敢提笔啊。其实我多想向恩师说声谢谢，谢谢十多年来他给予我的莫大鼓励！时光深处，我看到了他期许的眼眸。在大学最美好的岁月里，他意味深长的话语浸润过我的心房。

一、初识

轻叩岁月的门楣，沿着花开的方向，缘分让我与天水师院相约于一九九八年九月。花园式的校园里，一座座别具风格的教学楼、一排排翠绿欲滴的行道树、一座座温馨浪漫的小亭子、一个个娇羞欲语的花仙子扑入眼帘。漫步其中，清风袭来缕缕幽香，更携着浓浓的学习气息，沁人心脾。刚跨出黑色七月的我，沐浴在这如诗如画的校园中，封冻多年的青春活力一下子被释放出来。

难忘安老师给我的初次印象。

“1号孟东花”，许是因为我是班上报名最早的学生吧，在师院三年的班级名单上，我的名字总被写在第一个位置上。而首次点我名的当然是我们九八中文（2）班的班主任安建军老师了。冥冥之中感觉，我终能跨过高中牢笼的山高水长，就是为了遇见恩师——安老师。而金秋，无疑是遇见最美的季节。

在我想象中，大学老师应是特别时尚的，然而安老师却恰恰相反:他从头到脚都朴实无华，但也不失名士风范。这恰如师院同班老同学陈福永描述的:“在我的印象中，安老师颇有几分魏晋士人的风度——率真、任诞、清俊、通脱。多年以后，他给自己的网名取作‘魏晋风度’，不知是我当年观察概括得准确，还是我们心有灵犀，亦或是英雄所见略同。初次见面，印象最深刻的是他乌黑的短发、灼灼的目光、高挺的鼻梁和颇有鲁迅风范的小胡须。”又听他自我介绍也是同乡秦安人，我们的距离一下子拉近了许多。

不久后的一次作文讲评又不由让我对安老师平添了几分敬意，正如好友薛小玲写的:

“写作课老师安建军，一位睿智、笃厚、和蔼可亲的中文系写作教研组导师，正站在讲台上，手捧着我们的作业本，一本又一本，抑扬顿挫，侃侃而谈，像极了多年后他那篇洋洋洒洒数万言的《雪泥鸿爪》，更验证了之后他入籍古典文学教研组时，温宝麟老师慧眼识珠、拊掌而出的那声‘一骏（军）’！一节课，老师的目光在教室一圈一圈掠过，每句话都如一条巷子，藏着一段幽深的故事。”

安老师在班上表扬优秀作文，没想到有一篇竟是我的《静夜思》:“再次观望苍穹，夜更静，月更明；再次回味梦境，悔更深，情更浓。……”台上，他范读点评，声情并茂；台下，我洗耳恭听，热泪盈眶。待看作文评语时，安老师洋洋洒洒写了大半页，大夸我此文情真意切，感人至深，且连文中的字词句等都作了精批细改，字迹又是那么美观！为此，我内心汹涌澎湃，也不由对写作产生了更浓厚的兴趣。这种感觉，仿若将希望与曙光握在手中，只要肯努力，一切皆可抵达，满世界的风韵似乎都可揽入笔端。

此后的三年中，每次交上作文，我都在热切期待安老师的表扬，仿佛在等春天的花开，也像在等生命里的一束光。在作文本上，只要能看到安老师大大的一个“优”字，并写上一段漂亮精彩的评语，我内心的暖意便会明丽起来。

每节课上，安老师都讲得踏踏实实，仔仔细细，从不敷衍塞责。当时，我打了厚厚的写作笔记。第一次听他讲“厚积薄发”，我认识到“阅读与写作”的重要性，正如他语重心长的教导:“同学们一定要博览群书啊，不读经典性诗文，就很难写出好习作。”他让我明白:读书滋养“底气”，写作造就“灵气”。他说中文系的学生在毕业前至少得有作品发表。而我，也拜读过安老师的部分佳作。在他的熏陶下，我很快在《天水日报》上发了一篇习作《扁担》，当时不但收到了报刊的稿酬，还得到安老师在班会上的及时奖励（凡发表诗文的，班上奖20元/篇）。钱是浮云，重要的是其对我以后的读书写作带来了莫大鼓舞。正如我写过的话:“指尖滑过文字的街巷，禁锢一冬的田园里，春水流淌，麦香翻浪。”

二、别样的“第一次”

站在季节的路口，聆听岁月的心语，我仿佛又听到师院花开的声音。安老师留给我的诸多“第一次”如汩汩细流默默流淌在花丛中，更流淌在我心底，永不干涸。     

在写作课上，安老师是一位不可多得的良师；在班级管理上，他又无疑是一位益友。

第一次丰富多彩的活动。入校第一学期，恰逢国庆和中秋难得重逢的双节。安老师信步走进教室，容光焕发地宣布:“同学们，临近佳节，我们班举行第一次文艺活动，好不好？每个宿舍至少得有一个节目，当然韩信点兵，多多益善。大家做好准备哦，给自己一个施展才华的机会，相信同学们都很棒！”太好了！我们504的六姐妹一回到宿舍便迫不及待地练起歌来。中秋节那天晚上，月亮调皮地眨着双眼窥视着被布置得光彩夺目的教室:五艳六色的气球，激情四射的音乐，眉开眼笑的同学。男生们个个英姿飒爽，女生们个个美丽动人。在雷鸣般的鼓掌声中，我们宿舍六姐妹们便手拉手来了一首小合唱，这于我而言还是第一次。今日再回首，师院的校园里，春的枝头仍盛满馨香，我们浅浅的胸怀里便溢出最美的芳华。

第一次“课堂技能7分钟展示”。那是一个晚自习，柔和的灯光映照着同学们年轻的脸庞，清风透过打开的窗户，抚摸着敞亮的教室。第一次上台当“老师”，内心别提有多紧张了。还未开口，脸上已渗出豆大的汗珠。看到我战战兢兢的样子，安老师走过来，挥挥手，微笑着鼓励我:“孟东花，放开讲，同学们亲如兄弟姐妹嘛，怕什么？”听到这么温暖的话，我如释重负。

第一次朗诵比赛。我朗诵张洁的《我的四季》被安老师表扬:朗诵抑扬顿挫、深情饱满。他还奖给我一个精致的笔记本，我一直如获至宝。之前我读课文时总是干巴巴的，是安老师指导我:”要深入文内，有感情地用心去读啊！”看着他那满含期待的眼神，我信心倍增。

第一次写演讲稿。我写的《缅怀先烈，拥抱明天》让中文系普通话标准的播音员毛金花拿去演讲，不但在中文系一等奖，全校一等奖，而且在全省获二等奖。记得当毛金花神采奕奕地站在领奖台上时，热心的室友夏燕芳情不自禁地给同班同学炫耀:“你们猜这稿子是谁写的？是我们宿舍的孟东花啊！”“没想到，这孟东花平时一声不吭的，还这么有才！”听到他们的赞叹，自喜之余，我又不得不感谢安老师写作课上的循循善诱。假使没有安老师有力的鞭策，哪有我的进步？

第一次被关爱。安老师在课堂上一丝不苟，而在生活中俨然是位宽厚实诚的父亲。上大二时，记得一次，我母亲得病在天水住院，他知道后问寒问暖，班里一些同学见状，也自发去医院看望我母亲。知道我当时的家境困窘后，安老师还第一次特意为我申请学校的临时困难补助，帮我度过了最艰难的大学阶段。

第一次被“家访”。暖暖的灯光下，安老师被我们504室六姐妹紧紧簇拥，俨然一位慈父。而他暖暖的话语更让寒冬的屋子里春意浓浓:“既然你们有缘同住一室，要共度三年，那就亲如姐妹。愿大家互帮互助，友好相处。相信这三年会成为你们人生中最美好的回忆！”每每听安老师的谆谆教导，我们总是获益匪浅。从他口中流淌出的，像清泉，淡淡的，没有惊涛骇浪，却感人肺腑，催人奋进。

回头想想，安老师让我拥有过多少个人生第一次啊:第一次沉迷于图书馆里的书山书海，第一次在班级手抄报上展示习作《走出阴影》，第一次和全班同学去游麦积山，第一次写几千字的论文……

毕业前夕一个炎热的傍晚，我和室友牛继选相约去和安老师道别，之前已去过几次，安老师每次都热情招呼我们，给我们倒茶洗水果，最后一次尤其让我们难忘。

他住在并不宽敞的教师家属楼上 ，当时我们都坐在沙发上，第一次毫无拘束地畅谈了好久好久。“当老师干的是良心活。给学生一碗水，老师先得有一桶水。学习是终生的，常给自己充电才能给学生新鲜的东西。”尤其听他讲今后走上三尺讲台该有的教师素养等，深知要做好人类灵魂工程师的不易，也更敬佩安老师渊博的学识和高洁的人品。

安老师不知当时能否感受到我们不忍离去的心情: 默默望着他，眼里噙满了泪花……

回想起三年来，安老师即使身体不舒服，依然坚持给我们上课，从没耽搁一节课，也从没迟到过，这种敬业精神怎不叫学生铭记终生？原本炙热难耐的夏夜好像吹进了一股风，霎时间清凉清凉的，好舒服哟！我们吃着西瓜的那份甜啊，就是悠长绵远的师生情意。

三、三次重逢

2001年跟恩师这一别，竟跨越了十八个年头。每次去天水，我都会情不自禁想起安老师。一直想去看望安老师，却觉得自己混得这么平常，怎好去打扰他？纠结之余，只好又搁下想踏进师院大门的念头。每回在电话上听到安老师亲切的声音，我又仿佛回到过去美好的读书时光。我们曾将最灿烂的三年青春挥洒在师院春的葱茏之中，又体验过那么多安老师带给我们的最美好的第一次，怎能忘怀？而光阴流淌，回眸处，便是一抹流年里最美的风景。2018年，没想到不但见到了久违的安老师，还拜见了三回。 

当年三月，天水举行诗歌会，我打电话诚邀安老师赴会，若他能参加，我和老同学薛小玲也去。终于，我们见到了阔别多年的安老师。岁月的烟尘，不得不在我们师生脸上多多少少留下皱褶的印记，但同时也多了一种如素的安静，而这，才是最深刻的美丽。当我们和安老师畅谈时，觉得好亲切。本想与可敬的安老师共进午餐，可他说下午有课，不能耽搁，便匆匆赶回了。虽显仓促，但毕竟我们重逢了，足以令人宽慰。望着他渐渐远去的略显苍老的背影，我不由感叹:十八年过去了，他仍不改以往的教学风范，能不耽误的课绝不会耽误一分一秒！几个月后，我高中的语文老师徐翔老师叫我和薛小玲来天水参加文友聚会，庆幸在宴席上又见到了安老师、雪潇老师和王元中老师。听他们风趣睿智的搞笑语，我们原本紧张的心一下子放松了。越出色的人越平易近人。不知不觉，我们畅聊到深夜。提到第二次与安建军老师的重逢，不由想起当时也在场的老同学薛小玲描绘的场景: “2018年国庆前夕，受徐翔老师之邀，竟然和王元中、雪潇、安建军三位老师坐在了一起。那晚，一桌的名家，让受宠若惊的我和孟东花如履薄冰，好在有姬蔚凌大哥和王琴敏大姐，一左一右，像两位镇心之神，硬是把我俩忐忑不安的心摁在了体内。席间的气氛异常融洽，除领略各自的风范，更让我开心地看到了三位老师孩子气的一面，也从雪潇老师口中破译了安老师何为“建老爷”而不是“安老爷”？呵呵呵，一群老顽童！在大家的说学逗唱中，我俩最终如释重负，直笑自己草木皆兵。”

我曾描述过那个美妙的场景:“萤火虫闪烁，谁又把听过蝉鸣的文字，抖落在月色下，一首一首 ，举箸切磋，来场心与心的热吻……”当坐着姬蔚凌老师的车返回时，月色朦胧，我们还沉浸在与老师们欢聚的喜悦里。2018年腊月，师院同窗老乡任旺强打电话告诉我:同班老同学袁继平将送安老师来秦安。太兴奋了，王晓春、朱小彦和我等秦安老同学终于和安老师欢聚一堂。回首师院的点点滴滴，我们不由感慨万千。每个人给安老师频频敬酒，一切感恩尽在酒杯中。而安老师也出口成章:“朱弦一拨深衷在，最是当年九八情。”安老师还送我一本书《杜甫陇右诗注译与评》。其中有部分书页上，他用洒脱的笔墨标注上了密密麻麻的读书心得，这更便于我理解内容。我恳请安老师在书的扉页给我写几句赠言，可他严辞拒绝了:“这是别人写的书，又不是我的，我怎好写呢？你好好品读便是。”我不由被安老师这种精神所打动。

从随意的闲聊中得知，安老师曾得过一场病，且治疗得很漫长，但坚强乐观的他终于挺过来了！时光流转，走过冬日严寒，便是春暖花开。

四、点评高手

安老师曾给诗人雪潇的一组诗《芝麻开门》所写的评论文章非常独到精彩。他还发表过几篇书评文章和文学评论，刊登在甘肃日报、天水日报、杜甫研究学刊。学术研究成果主要集中在古典文学领域，因多年开设“李杜诗学小讲”，“中国古代小说史论”两门选修课，所以所发表论文以杜甫陇右诗研究和《红楼梦》研究居多，合计有20余篇。

我颇欣赏安老师对诗文的精巧点评。

犹记得他对我拙作《雪殇》在我们98级中文（2）班群里写的评语:“诗缘情而绮丽动人。无病呻吟，无力无味之作，是可耻的。孟东花的新诗，让人眼前一亮，心里一震。”

还有对我《飘逝的桃花》的点评:“朱弦一拨遗音在，最附深衷是亲情。这是一曲感人至深的桃花歌行。”

看到公众平台上刊登我办的作文班刊《风吹麦浪的日子》上学生的一百多篇带有我“老师寄语”的优秀习作，他脱口而出:

“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”

当我曾请他对自己拙作提一些修改意见时，他诚恳提议:

“1.意在笔先，聚焦主角，处理好主宾关系及详略、虚实关系。

2.寓情于叙写和事理之中，减少直接抒情与议论笔墨，点到为止，以求言约义丰，含蓄蕴藉之效果。

3.笔致再细致入微、轻灵传神一点。点面结合，突出主干，删繁就简，无关大旨的人事及细节坚决舍弃。”

这么具体到位的指导真让我获益匪浅。

还记得当初我们校长让我写校歌，这简直是赶鸭子上架啊！我盲目不知所措，便请教安老师，他给我发来这么一段话:

“提几点建议：

1.校歌中应体现校训意蕴；

2.注意表达的条理性；

3.语言避免过度口语化，力求书卷气。意思点到为止，言简意赅，莫要过分发挥。”

等我写完初稿发给他后，他又给了我以下回复:

“小孟好！我在成都有事情，心绪不宁，顾不上仔细阅读，很抱歉。校歌不好写，需结合本校历史、地域、校名校训及当前时代背景等，找准切入点和特色，反复斟酌，潜心酝酿，了然于心，兴会而成。我曾在天水师院50年校庆之际写过校歌，有此甘苦体会。

你所拟写的校歌，是一首浑然完整的作品，韵致也好，就是感觉特色不具象，欠集中；又略显冗长，不适合初级中学。此外，你所发另外两所学校校歌，一清新一典雅，各有千秋。前一首“红杏出墙”易产生歧解，似是败笔。后一首属百年老校校歌，古雅风格与你校不搭配，不宜也不必刻意效仿。”

光发这两段话，得搭他多少心血啊！何况当时，他的家人正有重病在成都住院，他心急如焚，却仍挤出时间静心给我这个最平常不过的学生回复得这么认真，怎不让我感动？今天我写的校歌《起航吧，王尹中学》天天由全校学生传唱。我从未淡忘，校歌最终出炉，归于安老师的点石成金。

除了点评及时到位精彩外，平时，安老师碰到好诗文或什么珍贵资料等，总不忘分享给我。他还时时鼓励我多看书多感悟多写作多请教。我永远忘不了他苦口婆心的教导:“你在写作中能以情感人，很好，但还须深挖掘，让文章再多份厚重点，这先得博览文学经典。  要想彻底改善自己的写作格调，必先从扎实而优秀的阅读开始。垂緌饮清露，流响出疏桐。衷心祝愿东花在文学创作上凤凰浴火，升华涅槃。”

看到我走上三尺讲台后取得的点滴进步，比如知道我的课得了省优课一等奖，带的中考语文成绩曾得过两次全县第一，办过几期作文班刊，在网络平台上登过稿子，并得过省征文大赛一等奖和优秀指导教师奖等，他对此表达自豪之情，并劝勉我，让读书、写作与育人相伴而行。虽一别十八年了，但他仍没有忘记他的学生们，就像我们学生们仍没忘记他一样。

安老师真可谓言简意丰的点评高手，豁达大度的学者，耐心细致的导师，厚重踏实的父亲，温和亲切的益友！天水师院三年的味道是甜蜜而软绵的，在无限温暖的青涩里，带着鲜活灵动的美好。而带给我最美好回忆的恩师莫过于他了。是他，用跶跶的脚步驱走黑夜，吵醒晨曦，让阳光晒软时光，春天永驻学生心房，暗香永藏。

在此，让我以今年写给母校的元旦寄语中的几句话作结吧:

随着和师院离别脚步的渐行渐远，怀旧的心绪便摇曳成一朵妍丽的花儿。有安老师等师生们作伴的那三年温馨的读书时光，虽只是岁月长河中的一瞬，却是闪现在我心灵之幕的一抹春晖。

我敬爱的恩师——安老师，愿书香盘绕在他身旁，愿诗意伴他前行，愿春天根植于他心之深处！

校友简介

孟东花，甘肃省秦安县某乡村中学语文教师，天水师院中文系九八（2）班毕业生。喜欢在简单的生活里安放自己，用简单的笔墨传递真善美。